Qualität an Ganztagsschulen

Bad Camberg - Vom 19. bis 21. November 2008 findet der Bundeskongress des Ganztagsschulverbandes GGT e.V. in Hannover statt, zu dem erstmals mehr als 400 Gäste aus allen Bundesländern und dem benachbarten deutschsprachigen Ausland erwartet werden. Es sind dies Pädagogen und Pädagoginnen aller Professionen sowie Vertreter/-innen von Schulen, Schulämtern, Ministerien, Universitäten, Schulträgern und anderen bildungsrelevanten Institutionen, aber auch Bildungspolitiker/-innen, Eltern und Schüler/-innen.

Der quantitative Ausbau des Ganztagsangebotes deutscher Schulen legte in den vergangenen Jahren ein imponierendes Tempo vor. So stehen im Schnitt der Bundesländer mittlerweile für mehr als 20% der Schüler/-innen Ganztagsangebote bereit. Das Investitionsprogramm Zukunft, Bildung und Betreuung der Bundesregierung, das 2009 ausläuft, hat dazu nicht unerheblich beigetragen. Der Druck der Öffentlichkeit, einer neuen Elterngeneration und aus allen Bereichen der Wirtschaft und Politik förderte diese zahlenmäßige Ausweitung der schulischen und betreuenden Infrastruktur. Der tatsächliche Bedarf an Ganztagsschulplätzen ist jedoch nach allgemeiner Einschätzung noch wesentlich höher. Aus der Sicht des Ganztagsschulverbandes können wir diese mengenmäßige Entwicklung einerseits erfreut begrüßen. Doch je breiter das Angebot, umso stärker müssen wir aus Verantwortung für die Kinder andererseits dessen qualitative Ausgestaltung in den Fokus des öffentlichen Interesses rücken.

Unterricht, individuelle Förderung und die professionelle Gestaltung der unterrichtlichen und der außerunterrichtlichen Zeit in der Schule müssen in einer Institution, in der die Kinder täglich mehr als 7 Zeitstunden verbringen, auch gesteigerten Ansprüchen ihrer Professionalität genügen. Eltern wollen, dass ihre Kinder mehr und besser individuell gefördert werden (E. Klieme, DIPF, Frankfurt am Main) und die Schulen machen zu wenig Gebrauch von der Chance, Zeit flexibler zu gestalten (H.G. Holtappels, IFS, Dortmund). Diese beiden Pole umreißen im Wesentlichen das zu bearbeitende Spektrum qualitativer Erwartungen an Ganztagsschulen. Die in der zweiten Staffel der STEG (Studie zur Entwicklung der Ganztagsschulen) befragten Schulleitungen sehen mittlerweile weniger Probleme in der baulichen Substanz als in allen Facetten personeller Ressourcen. Damit sind sowohl Umfang und Professionalität der Personalversorgung als auch die dafür zu schaffende Infrastruktur sowie an neue Anforderungen anzupassende Regelungen der Arbeitszeiten gemeint.

Der diesjährige Kongress wendet sich daher unter dem Leitsatz „Qualität an Ganztagsschulen“ an Fachbesucher, Öffentlichkeit und Politik. Der Ganztagsschulverband als Veranstalter möchte auf dem Kongress in Hannover Mut machen und vielfältige Anregungen für eine verbesserte Entwicklung der Ganztagsschulen geben. Dafür finden die Tagungsbesucher/-innen im Programm des diesjährigen Kongresses wieder ein reiches Angebot an Vorträgen, Diskussionsforen und Workshops. Der Blick in die schulorganisatorische und unterrichtliche Praxis bleibt nicht ausgespart: 19 Schulen unterschiedlicher Schularten und Konzeptionen sind im Programm als Besuchsschulen ausgewiesen. Sie öffnen sich für den Kongress und die Öffentlichkeit und laden Sie und uns zur Betrachtung und zum fachlichen Gespräch ein.



Presse-Kontakt:

Ganztagsschulverband GGT e.V.
Rolf Richter, Pressesprecher
Am Kindergarten 2
65520 Bad Camberg

Tel.: 017670012960
Email: richter@gsamrosenberg.de





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